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一年级外貌描写作指导 外貌描写指导

一年级外貌描写作指导

...要求:用具体事例来表现人物性格、品质,注意人物的神态、外貌的...

师者父母也”。

说到老师,那在讲台上高高在上,不苟言笑的形象,总是让学生有一种油然而生的畏惧感。

但今天我要说的欧老师,却一点也没上面的“高大”形象,甚至有点反其道而行之。

身为本班的最高统帅,欧老师本应霸气十足,不怒自威。

可他却偏偏和我们的同学称兄道弟,说笑玩乐,十足一个孩子王,教人又好笑时又亲近。

每天早上,我们一踏进校园,总能看到一个“鹤立鸡群”的身影在本班男同学的追逐中左冲右突,时而大笑,时而狂呼,引人注目。

我不说他是谁,你们都应知道那就是在我们班男同学中一呼百应的欧老师在踢足球。

每每这个时候,我们班的女同学都不自觉地成为观众,为这难得的校园一景欢呼加油。

每每这一时候,我们的欧老师就会越发的得洋忘形,还不时向我们挥手、欢呼,十足球场上的足球明星。

这本来也没什么,可是后来他却变本加厉,竟要求我们女生每天早上都要跑步五圈,还美其名:身体是革命的本钱,健康是人生的最大财富。

这一举动,自然让我们这些家中弱不禁风的“大小姐”们吃尽了苦头,在抗议的浪潮下,我们的欧老师最后不得不承诺:他将身先士卒,加跑五圈。

看到我们的班老师冲锋在前,苦不堪言的样子,一种苟由自取的喜愉才使这一次“跑步”事件宣告平息。

说来也怪,从此我这个负责登记病假的班干部就变成了“挂羊头卖狗肉”的空职。

欧老师还有一“怪”。

每天中午,他总是在教室里忙得不亦乐乎。

不要以为他在给我们补课,他从来就没那样勤力过。

他是在教室摆下擂台阵,象棋、围棋、军棋……他常说:人生如棋,要我们永远怀有一颗进取的心,要勤思考,不以物喜,不以己悲。

最可恶的是,他还自夸打遍班级无敌手。

这话一出,引起极大的民愤,全班同学同仇敌忾,个个上阵。

一时间,班级竟掀起下棋的热潮,连我们这些女同学也不甘后人,以打败老师为荣。

日子一长,欧老师败下阵来的次数越来越多,我们的成功感也与日俱增。

每每听着老师后生可畏的感慨,我们心里都不知有多高兴。

说来也怪,欧老师的擂台一摆下,平时喜欢追追逐逐的男同学变得安静起来,连平时的破坏纪律大王也立心在棋盘上一展身手不再兴风作浪,我们这些文静的小女孩也乐于和男同学一较高下。

更怪的是欧老师布置的作业,别班同学的作业总是抄抄写写,读读背背。

我们欧老师的作业却总是那样别出心栽,他会叫你自由组合每周搞一份手抄报,每周准备一次辩论比赛或者故事会;又会叫你到校园外搜集错别字,到社区搞一次环境污染的调查研究;甚至叫你自己搞一本属于自己的作品选……天啊,在他眼中我们全都是画家、律师、环保人士……甚至大作家。

可是也怪,同学们对这些作业却总是乐而不倦,连平时作业的“欠交”大户也时时出现在表现突出的光荣榜上。

出现在欧老师身上的“怪”事还多着呢。

不过时间一长,我们也见怪不怪了,但有一样可以肯定;我们是最来最喜欢这样的“怪”老师了,真希望下学期,欧老师还是我们的班老师

指导小学生写作文

主要围绕几点1、小学生要想先写好作文,首先要学会观察生活中的点滴2、还要多看书籍3、经常积累、记笔记,当时的感受随时记录4、可以每天写日记5、最重要的一点:把自己的真情实感透露到文字里,让你的作文真正地打动人心!

描写人物外貌的句子

他的两只耳朵出奇的大,像两把小蒲扇。

他的一对耳朵啊,活像两片神气活现地撑开着的河蚌壳儿! 两只突出肥大的耳朵守卫在脑袋的两旁,像两扇屏风似的。

她露出来的一排牙齿白得像刚刚去了皮的杏仁。

她露出一口排列整齐的牙齿,好像珍珠一般。

他黑里透红的脸上露出一排白玉米似的牙齿。

孩子噗哧一声笑了,露出了两排碎玉似的洁白牙齿。

这少女眉清目秀,小长长脸,尖尖的下巴像个白莲花瓣似的。

他的白胡须在胸前飘动,像一缕缕的雪花在飞舞。

他向后一仰,山羊胡子一撅一撅的像个兔尾巴。

老汉一面听着,一面捋着像干老玉米须一样的胡子。

他的胡子足有半尺长,就像那老榕树的根须,在风中飘动。

他黑苍苍的脸上长满了密匝匝的络腮胡子,像一丛被踩过的乱糟糟的茅草。

那深陷的双颊上,长满了胡须,毛茸茸的,像个刺猬。

这孩子的头发像春天里的嫩草一样柔细。

这小女孩长着金黄色的头发,像玉米穗一样。

她的头发梳得很整齐,像一顶光亮的大帽子。

小丫头脑后那两绺随便扎起的头发,像公鸡尾巴一样,走起路来,一跳一跳的。

一丛稀疏而干枯的头发,像小鸭的绒毛点缀在头顶上。

她的一头秀发是深色的,像丝质似的光润,走起路来富有弹性地飘动着。

金色的卷发顺着光洁的额角波浪似的披垂下来。

飘进飘出的女护士,一头黑发鬈曲得像绵羊尾巴。

她的头发颜色漆黑,带有反光,像乌鸦的翅膀一样,又黑又亮。

她的黑发像轻纱一样垂在肩上。

她那黑亮黑亮的头发像柳丝一样轻柔。

他那银白的头发,使人联想起那披满白雪的劲松,这是他历尽风霜,饱尝艰辛的见证。

他的头发越来越白了,简直像盖了一头皑皑的霜雪。

他的头发、胡子全白了,如银丝一般,闪着晶莹的白光。

蓬松的刘海儿垂挂在前额上,犹如3月的杨柳。

他那半寸长的短发像秋天的芦草一样又干又硬,没有一点儿油性。

他那刺猬一样的头发又短又粗,透出一股犟劲。

最引人注目的是那浓厚乌黑的披肩发,犹如黑色的瀑布悬垂于半空。

她一头乌黑闪亮的秀发自然地披落下来,像黑色的锦缎一样光滑柔软。

她的头发已经半干,被晚风吹拂着,在明月般的脸庞前飘动着。

她那一头剪短了的头发乱蓬蓬的,像个孵蛋的母鸡尾巴。

那一头乱扭着的长发向天冲起,就像黑色火焰一样。

他的头发和平时一样,乱得像一把破笤帚。

他的头发像鸟巢一样随便地堆在头上。

乱蓬蓬的,拖把布似的长发像是好多个月没有梳理了。

他的头发有两寸来长,乱蓬蓬的,活像一个喜鹊窝。

他的头发又稀又黄,蓬蓬松松的像个乱草窝。

那女孩的脑后拖着一根猪尾巴似的小辫。

短短的扎着红色绸带的小辫,就像两只蝴蝶落在她的耳边。

她梳着一条小辫子,像麻雀尾巴。

她那乌黑的头发,梳成两条不长的辫子,垂挂在耳旁,上面还结着两个大红色的蝴蝶结,好像两只漂亮的蝴蝶在花丛中飞舞。

他踮着脚从几层人的后面,把脖子拉长得像一只鹅。

只见那个人脸皮雪白,以致脖子上的血脉清清楚楚地现出来,像根根的青绳子 她又黄又瘦,脖子像鹅一样显得细长。

他肩膀、胸脯全是疙瘩肉,真像个牛犊子。

他肩膀宽阔,身材高大,结实得像一堵墙似的。

他长得是胸阔膀又宽,论劲,气死一头牛。

他腔子里好似有根棍儿支撑着,总是挺着高高的胸脯子。

老头儿瘦骨嶙峋的胸脯犹如一条一条的百叶窗。

这小伙子整个脊背又黑又亮,闪闪发光,好像涂上一层油。

老人的那个驼背向上拱起,就像一座小山一样。

他原来有些弯曲的背,现在越驼越厉害,如同背着一口锅。

那少女腰细得像葫芦,仿佛一碰就折。

这姑娘的腰肢像杨柳枝儿似的又细又柔。

他的肚子膨胀得像一个气打得过足的大气球。

那个人体胖肢短,肚子圆鼓鼓的,像一只青蛙。

他浑身都是圆圆的,特别是肚子像酒桶一般凸起来,人没到,肚子先到了。

那肥腆的肚皮紧绷绷地鼓起来,像是用气筒打起来的。

他的圆滚滚的大肚子高高隆起,像一口上百人煮饭用的大锅反扣在他的身上。

小姑娘那双胖胖的小手像藕芽似的,手背上有4个深深的小坑。

那女孩的小手,白白的,嫩嫩的,就像刚出锅的馒头一样。

他那双粗壮的大手长得像蟹钳一样有力。

这双手,皱纹是那么多,那么深,就同山坳里挖出的老树根一样。

他的手格外粗糙,像长满了刺,谁一碰上,就好像会被扎出血似的。

他那双手毛茸茸的像熊掌一样。

那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂着,像是松树皮了 这姑娘手指细细长长的,像雨后新出的笋芽尖儿。

她的10个手指上长满了血泡,紫黑色圆鼓鼓的,像熟透了的山葡萄。

他的手指粗大,拇指像个萝卜,指甲厚得像古铜钱。

老人的手指瘦得像螃蟹腿。

老人的手每一根指头都伸不直,里外都是茧皮,整个看真像用树枝做成的小耙子。

她那张开的双臂摇动不停,如同翻飞的翅膀。

那两只小胳膊浑圆、雪白,如两段刚出水的嫩藕一般。

他那两条胳膊呀,比椽子还粗,拳头有蒜钵子大! 他的两条短胳膊像树干一样又粗又硬。

他那手臂上面青筋交错,宛如长春藤缠在树枝上。

孩子那白嫩滚圆的小腿如同秋藕一般。

她两条腿又粗双短,活像老式沙发的支座。

他的一双小腿练得像小铁棒那样坚硬。

又瘦又长...

小学生三年级的学生,家长怎样辅导写作文

要辅导好孩子的作文,首先要引导孩子有写作文的兴趣。

从说入手,启发孩子说作文,然后写出说的作文,再加以润色、修改。

现在的孩子都能说会道,说的比写的还形象还精彩,而且思路顺畅。

1、家长要扮好“家庭教师”这一角色,自己就得不断学习,在学习上为孩子树立起一个好的榜样,让孩子在一个学习气氛浓厚的家庭环境中成长。

家长要做孩子思想上真正的朋友,要善于观察、了解自己的孩子,平时多说理、多劝诫、少训斥、不打骂,营造和谐的家庭生活氛围。

因为充满温馨、关怀的家庭教育对孩子今后的发展将产生良好的影响,新闻媒体上经常报道的一些学习的成功者,如“高考状元”、“中考状元”等,他们一般都有一个良好的家庭教育环境。

2、家长还要学习有关青少年教育心理学方面的知识,要正确认识孩子的成长与发展,树立正确的家教指导思想,要善于激发兴趣,改进家教方案,科学地实施家庭教育和学习辅导。

辅导孩子写作文,家长要帮助孩子选购一些关于阅读写作方面的书报杂志。

需要指出的是,家长在帮助孩子购书籍、订阅报刊时要注意,必须有选择性和针对性,可以购买一些必备的工具书,如《新华字典》《现代汉语词典》《汉语成语词典》等,可以帮助孩子订阅两三份有关语文学习或写作方面的报刊。

当写作需要时,孩子适当地利用这些资料,有所模仿,适当借鉴,开掘思路,会逐渐地学会写作文。

3、指导孩子观察生活。

教孩子学会观察,首先要激发观察的兴趣,兴趣是做好事情的前提。

再就是培养观察的习惯,观察习惯的养成将受用无穷。

更重要的是要指导孩子掌握观察的方法。

让孩子学会观察,这样观察就可以直接为今后的写作服务。

观察主要就是观察社会和自然。

社会即是我们身边的人和事,自然主要是指自然界的景和物。

学会观察,孩子才能把作文写具体,而不仅仅是好词的罗列。

以写人物为例:需要用具体的事件突出人物性格,要加上人物的动作、语言、神态、表情、心理活动等等各个方面。

还可以用上比喻、排比,甚至夸张等修辞方法,让你写得人物活灵活现,让读的人仿佛眼前就站着这样一个人似的,这样一篇具体生动的习作就诞生了。

再如,让孩子观察一次做菜的过程,就要把买菜、洗菜、切菜、配料、烧炒的过程全程观察清楚,不漏下一个环节。

指导孩子观察,再让孩子把观察到的情况复述一遍,家长作适当的点拨补充,这样孩子对事物或事件就有了一个全面正确的认识。

家长还可以有意识地经常带孩子进行一些户外活动,如参观游览、探亲访友等。

每次活动以后让孩子把观察的内容用专门的本子记录下来,几年下来,一本本内容丰富的观察日记完成了,孩子写作没有材料的问题也就解决了。

指导孩子观察,帮助孩子积累写作素材,这对于一般家长来说并不是困难的事情。

4、引导孩子学会阅读。

课外一定要让孩子多读有益的课外书,培养孩子良好的读书习惯。

家长引导孩子学会阅读也是比较容易做到的事情。

阅读是写作的起步,学习语文,练习写作离不开阅读。

阅读可以加强词语的积累,阅读可以加强精彩片断的积累,阅读可以加强文章写法的积累,阅读是积累写作素材,提高写作能力的有效方法。

家长要引导孩子掌握阅读方法,提高阅读质量。

说实话,现在小学阶段,孩子还有时间读书,等孩子上了中学,想读书哪有时间呀。

5、家长可让孩子专门准备用于阅读的摘录本,将所读文章中一些精彩的片断分门别类地摘记下来。

如写景的片断,可按季节分类摘录,可按早中晚不同时间分类摘录,也可按晴天、雨天、下雪、刮风、起雾等不同天气情况分类摘录。

写人的可按性别、年龄、人的喜怒哀乐表情分类摘录。

摘录了一本以后编上目录,以备今后查阅。

对于写法,也可作分类摘录,如文章好的开头、好的结尾、生动的修辞句子等。

家长对孩子的阅读笔记可经常查阅,加强督促,使孩子的这项活动能持之以恒地进行下去。

6、还可以运用说的形式提高阅读的效率。

如家长在报刊上发现了好文章后,先让孩子认真读一遍,阅读后让孩子把文章内容讲一遍,再让孩子说说这篇文章写法上的优劣得失,家长文化水平较高的还可作些点拨补充。

7、辅导孩子写作文辅导孩子练习写作文,教给孩子写作的方法,这个问题看似很专业,其实一般家长也可以以做到。

要求孩子写作文养成编写写作提纲的习惯,编写提纲就是根据作文题目和有关要求,先确定中心,明确“写什么”,再根据这个内容决定选择什么样的材料表现这个中心。

对选择的材料进行排队、加工、整理,决定先写什么,再写什么,最后写什么。

除了安排好写作顺序,还要考虑哪些内容对表现中心,证明论点最有说服力,要作为重点详写,哪些内容只作一般性的交代就可以了,可以略写。

还要考虑开头和结尾如何写,段落之间过渡如何安排等。

有了提纲,才能按提纲的思路一步步把文章内容写充实写明白,使文章条理清楚,结构完整。

一句话,提纲既是作文前的计划,又是作文的向导。

8、辅导孩子写作形式多样,可按老师布置的作文题让孩子练习,可选取报刊上一些好的作文题让孩子练习,文化水平较高的家长还可以自己出作文题让孩子写作。

作...

描写一个人生气的样子100字小作文指导

1.他怒火在胸中翻腾,如同压力过大,马上就要爆炸的锅炉一样。

2.他愤怒的脸扭曲成暴怒的狮子:温文尔雅惯了的面庞,燃起火来隔外地可怖,如同优雅的猫忽然尖叫着露出尖利的牙。

不错!就是你错了,不然他的温柔哪里去了;就是你错了!不然他如何燃烧着,引燃着周身的空气,惊人的安静,却让空气怒吼着撕扯你的心跳。

3.他愤怒到了极点,那两颗金鱼眼气得快要掉下来. 4.他没有说话,只是用眼睛严厉地瞪着我们,那眼神像要射出火花一般!有的同学羞愧地低下了头,不敢看她。

5。

我悄悄地瞥见她,她的气还是没消,皱着眉头急促地呼吸着教室里打得乌烟瘴气。

6.他气咻咻地站在门口,他头上冒着热气,鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠,眉毛怒气冲冲地向上挑着,嘴却向下咧着。

7.我感到自己的眼睛似乎在向外冒水,要不是当着那么多同学的面,我真会狠狠扇她一记耳光.8.他在一昼夜里积压的怒气如火山一样爆发了.9.他牙齿咬得"格格"作响,眼里闪着一股无法遏制的怒火,好似一头被激怒的狮子.10.他怒不可遏地吼叫着,这声音像沉雷一样滚动着,传得很远很远.11.看着这景象,愤怒的人群如同涨满河槽的洪水,突然崩开了堤口,咆哮着,势不可挡地涌进了大厅.看看这些描写能用上吗...

如何指导一年级学生写好作文

我的妈妈 妈妈经常穿着彩色的衣服,头发长长的,一双眼睛圆圆的,鼻子扁扁的,嘴角上常常带着微笑,看起来很温柔。

妈妈从天亮一直忙到天黑,她每天起得很早。

起来以后给我怎么面包,给爸爸准备粉,她是多么累呀! 妈妈为人很热情。

每次我带同学回家,她都会热情款待,同学们都说我妈妈好,说妈妈不光人热情,菜烧得也特别好吃,所以我的那些好朋友一有空就往我们家跑,还妈妈,妈妈的叫,我都吃醋了,不过更多的是高兴,为自己有这样一位母亲骄傲呀!妈妈的性格很开朗,和我们根本就不象长辈关系,完全是朋友关系,让我的朋友们一点也没有压力和拘束感。

妈妈的性格和别人的性格极为不同,妈妈有一种坏习惯就是说话不给别人留面子.记得有一次,我的数学考试没及格,妈妈很是生气,她没有打我而是讽刺我说我是个大傻子,也许有的人和我一样有亲身经历,你们知道这对我门是多大的伤害吗!妈妈还爱唠叨,早上上学妈妈总是告诉我要慢慢走小心车,上学不要淘气......妈妈呀妈妈我都11岁了,这些事你还用和我说吗? 妈妈我妈妈的优点是非常心灵手巧,她还给我织了好几件毛衣呢!妈妈很诚实,也经常教育我要做个诚实的孩子。

妈妈唯一的缺点就是非常爱唠叨,一件事总是要说好几次,我耳朵都快要起茧子了,不过我的妈妈确实对我和爸爸非常好,算得上是一个称职的好妈妈。

妈妈!谢谢您那么爱我、关心我,给我一个温暖的家!总之千言万语汇成五个字:谢谢您,妈妈! 我其实很想被采纳的,我不得不告诉你,下面给你网站。

http://zhidao.baidu.com/question/199490101.htmlhttp://zhidao.baidu.com/question/216806065.html?fr=qrl&cid=173&index=1...

300字写人外貌作文

崔峦老师在《高年级阅读教学的问题与对策》一文中指出:“语文教学一定要删繁就简,要返朴归真、简单实用,提倡简简单单教语文,本本分分为学生,扎扎实实求发展。

简单不是草率,不是省事,是简约的教学内容、简化的教学环节、简便的教学方法……简单,是一种指导思想,也是教学很高的境界。

我们要以简驭繁,实现省时高效的教学理念。

”教学实践告诉我们:要下决心改变繁琐的、或面面俱到地分析课文内容、或离开课文语言挖掘人文内涵的教学套路,要依据阅读教学的基本规律,突出语言的理解、积累与运用,来构建简约、实用的阅读教学。

...

小学生作文辅导 怎样描写人物外貌

穿着一身洗的褪了色的学生装,把头发紧紧地拢在耳朵后面,显出一张光滑白净的脸庞。

她的眼睛不大。

外貌描写时一般从整体到局部,局部描写时从上到下。

补充例子,细细长长的。

(四)描写外貌要注意反映人物的内心感情。

(五)外貌描写要在一定的环境中进行(一)外貌描写时要有一定的顺序。

(二)抓住人物外貌的特点进行描写。

(三)外貌描写时要反映出人物的性格特点,小灯泡似的眼睛又圆又亮,班主任领进一位女生,她被分到我的旁边,以后我们成了同桌,裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁,头上总是一左一右地夹着两只发夹,给人一种俏皮的感觉,她个子挺高的,身材很好,梳着两根羊辫,黑里透红的脸上,有一对明亮的眼睛,请多关照。

”简单的开场白后。

《人物的外貌描写》(一)外貌描写时要有一定的顺序。

(二)抓住人物外貌的特点进行描写。

(三)外貌描写时要反映出人物的性格特点,她被分到我的旁边,以后我们成了同桌。

“我叫李华,她留着齐耳短发,不胖也不瘦。

(2) 门一开。

人物外貌描写的一段话,猜猜他是谁。

他的脑形整个一个大头梨,两侧各长了一双招风的耳朵,请多关照。

”简单的开场白后。

她中等个儿,本来就不大的面部又被他那不大的脑门儿占去了一多半,上面还有几条曲折的“乡间小路”。

半截眉下。

她长得很好看,衣着朴素,是块跳舞的料。

细看。

(四)描写外貌要注意反映人物的内心感情。

(五)外貌描写要在一定的环境中进行,一张前突的嘴里冲出两颗大门牙,这两颗大门牙简直可以刨地瓜。

纵观他的整张脸,就像他本人一样,充满了喜剧色彩。

(葛优)朗读下面两个文段。

(1)门一开。

“我叫李华:乍一看,班主任领进一位女生,但是很有神采,一笑就变成了两条缝。

鼻子微微上翘,显得十分可爱。

她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙,裙摆又宽又大...

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