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面试写作文怎么写

以“面试”为话题写一篇作文.急!

求职面试自我介绍一分钟 一段短短的自我介绍,其实是为了揭开更深入的面谈而设的。

一分钟的自我介绍,犹如商品广告,在短短60秒内,针对“客户”的需要,将自己最美好的一面,毫无保留地表现出来,不但要令对方留下深刻的印象,还要即时引发起“购买欲”。

自我认识想一矢中的,首先必须知道你能带给公司什么好处。

当然不能空口讲白话,必须有事实加以证明。

最理想就是能够“展示”过去的成就。

例如你曾为以往的公司设计网页,并得过奖项或赞扬。

当然,这些例子都必须与现在公司的业务性质有关。

职位愈高,自我认识就愈重要,应将个人的成败得失,尽录在日记中。

这样,就可以时刻都清楚自己的弱点与强项。

投其所好清楚自己的强项后,便可以开始预备自我介绍的内容:包括工作模式、优点、技能,突出成就、专业知识、学术背景等。

好处众多,但只有短短一分钟,所以一切还是与该公司有关的好。

如果是一间电脑软件公司,应说些电脑软件的话题;如是一间金融财务公司,便可跟他说钱的事,总之投其所好。

但有一点必须紧记:话题所到之处,必须突出自己对该公司做出的贡献,如增加营业额、减低成本、发掘新市场等。

铺排次序内容的次序亦极重要,是否能紧握听众的注意力,全在于事件的编排方式。

所以排在头位的,应是你最想他记得的事情。

而这些事情,一般都是你最得意之作。

与此同时,可呈上一些有关的作品或记录增加印象分。

身体语言不管内容如何精彩绝伦,若没有美丽的包装,还是不成的。

所以在自我介绍当中,必须留意自己在各方面的表现,尤其是声线。

切忌以背诵朗读的口吻介绍自己。

最好事前找些朋友作练习对象,尽量令声线听来流畅自然,充满自信。

身体语言也是重要的一环,尤其是眼神接触。

这不但令听众专心,也可表现自信。

曾有一项报告指出,日常的沟通,非语言性的占了70%。

所以,若想面试成功,便应紧记注意一下你的身体语言。

======================= 在求职面试时,大多数面试考官会要求应聘者做一个自我介绍,一方面以此了解应聘者的大概情况,另一方面考察应聘者的口才、应变和心理承受、逻辑思维等能力。

千万不要小视这个自我介绍,他既是打动面试考官的敲门砖,也是推销自己的极好机会,因此一定要好好把握。

应聘者具体应注意以下几点: 一、接到面试通知后,最好在家打个自我介绍的草稿,然后试着讲述几次,感觉一下。

二、自我介绍时首先应礼貌地做一个极简短的开场白,并向所有的面试人员(如果有多个面试考官的话)示意,如果面试考官正在注意别的东西,可以稍微等一下,等他注意转过来后才开始。

三、 注意掌握时间,如果面试考官规定了时间,一定要注意时间的掌握,既不能超时太长,也不能过于简短。

四、介绍的内容不宜太多的停留在诸如姓名、工作经历、时间等东西上,因为这些在你的简历表上已经有了,你应该更多的谈一些跟你所应聘职位有关的工作经历和所取得的成绩,以证明你确实有能力胜任你所应聘的工作职位。

五、在作自我简介时,眼睛千万不要东张西望,四处游离,显得漫不经心的样子,这会给人做事随便、注意力不集中的感觉。

眼睛最好要多注视面试考官,但也不能长久注视目不转睛。

再就是尽量少加一些手的辅助动作,因为这毕竟不是在作讲演,保持一种得体的姿态也是很重要的。

六、在自我介绍完后不要忘了道声谢谢,有时往往会因此影响考官对你的印象。

============================ MBA面试自我介绍的原则 时刻考虑面试官的需要 在自我定位中已经谈到,面试实际上是一个自我营销的过程。

在这个过程中,考生要把自己当做一个产品,客户就是面试官。

要把产品销售出去,就要考虑客户的需求,而要把自己在面试中营销出去,就一定要充分考虑面试官的需求。

面试官希望从考生的自我陈述中得到什么呢?面试官希望从你的陈述中发现你的语言组织能力、口头表达能力,从语音、语气、语调及其他肢体语言中折射出的人和沉稳度、成熟度等,发现考生的个人成就、个性、品质等背景。

同时面试官还希望从中发现一个考生基本材料的真伪。

知道面试官的需要自我介绍的设计就要去尽可能好地满足面试官的需要,自我介绍的设计就要去尽可能好地满足面试官的需要,尤其是在内容的安排上,一定要用最精彩的语言,把最有价值的信息传达给面试官。

不要以为自我介绍的设计很容易做,其实很多人做得都很不够。

在我接触到的许多参加MBA面试的同学中,大多数的个人自我介绍都有较大的改善余地。

服务面试自我介绍范文怎么写,帮我写一篇

个人简历 一、基本情况 姓名 性别 出生年月 籍贯 民族 学历 联系方式 婚姻状况 专业 二、教育北景 1、所在学校:中国计量学院; 2、主修课程:综合英语、商务英语、外经贸函电、联络陪同口译、口译、英语翻译等; 3、第二外语:日语。

三、在校时所获奖项 1、优秀学生奖学金;2、社会实践积极分子;3、三好学生;4、优秀学生干部。

四、已获得证书 1、TEM4英语四级证书; 2、CET6国家英语六级; 3、浙江省高等计算机等级考试二级VISUAL BASIC。

五、实践经验 1、担任安全委员、志愿者大队负责人、外语协社编辑等,主要从事校内————; 2、担任信息工程学院寝室英语助理,主要从事校内——————; 3、华英家教市场调研员,主要从事——————; 4、宁波方太厨具调研员,主要从事——————; 六、自我评价 学校刚毕业的我没有任何工作经验,但我具备了一份对事认真、好学、负责、创新的态度。

通过学习更深知做为企业一员所应遵守的职业道德。

如果贵公司能给我一个展示自我的平台,我会用成绩来考核自已的能力。

七、应聘岗位 八、期望待遇 1、外贸类 ; 2、助理类。

根据个人能力逐步提高

面试时要求写一篇不少于800字的文章:题目是“我理想中的工作”,...

面试自我介绍宝典 当面试考官随便地间你:“谈谈你自己的情况如何?”这是面试中的第一个问题。

此刻,你应把在此之前所有紧张不安的情绪稳定下来。

因为这个问题,应试者已经做了充分的准备,并且有足够的信心和勇气相信自己能回答好这个问题。

1、自我介绍的内容 首先请报出自己的姓名和身份。

可能应试者与面试考官打招呼时,已经将此告诉了对方,而且考官们完全可以从你的报名表、简历等材料中了解这些情况,但仍请你主动提及。

这是礼貌的需要,还可以加深考官对你的印象。

其次,你可以简单地介绍一下你的学历、工作经历等基本个人情况。

请提供给考官关于你个人情况的基本的、完整的信息,如:学历、工作经历、家庭概况、兴趣爱好、理想与报负等。

这部分的陈述务必简明扼要、抓住要点。

例如介绍自己的学历,一般只需谈本专科以上的学历。

工作单位如果多,选几个有代表性的或者你认为重要的介绍,就可以了,但这些内容一定要和面试及应考职位有关系。

请保证叙述的线索清晰,一个结构混乱、内容过长的开场自,会给考官们留下杂乱无章、个性不清晰的印象,并且让考官倦怠,削弱对继续进行的面试的兴趣和注意力。

应试者还要注意这部份内容应与个人简历、报名材料上的有关内容相一致,不要有出入。

在介绍这些内容时,应避免书面语言的严整与拘束,而使用灵活的口头语进行组织。

这些个人基本情况的介绍没有对或错的问题——都属于中性问题,但如果因此而大意就不妥了。

接下来由这部份个人基本情况,自然地过渡到一两个自己本科或工作期间圆满完成的事件,以这一两个例子来形象地、明晰他说明自己的经验与能力,例如:在学校担任学生干部时成功组织的活动;或者如何投入到社会实践中,利用自己的专长为社会公众服务;或者自己在专业上取得的重要成绩以及出色的学术成就。

接下来要着重结合你的职业理想说明你应考这个公务员职位的原因,这一点相当重要。

你可以谈你对应考单位或职务的认识了解,说明你选择这个单位或职务的强烈愿望。

原先有工作单位的应试者应解释清楚自己放弃原来的工作而做出新的职业选择的原因。

你还可以谈如果你被录取,那么你将怎样尽职尽责地工作,并不断根据需要完善和发展自己。

当然这些都应密切联系你的价值观与职业观。

不过,如果你将自己描述为不食人间烟火的、不计较个人利益的“圣人”,那么考官们对你的求职动机的信任,就要大打折扣了。

这里我们介绍了一条清晰的线索,便于你组织你的自我介绍。

为了保证结构明确,有条有理,你可以多用短句子以便于口语表述,并且在段与段之间使用过渡句子,口语也要注意思路、叙述语言的流畅,尽量避免颠三倒四,同一句话反复说几遍的“粘糊劲,同时不要用过于随便的表述。

2、自我介绍的时间 一般情况下,自我介绍应该是三~五分钟较适宜。

时间分配上,可根据情况灵活掌握。

一般地,第一部分可以用约二分钟,第二部分可以用约一分钟,第三部分用1~二分钟。

好的时间分配能突出重点,让人印象深刻,而这就取决于你面试准备工作做得好坏了。

如果你事先分析了自我介绍的主要内容,并分配了所需时间,抓住这三、五分钟,你就能中肯、得体地表达出你自己。

有些应试者不了解自我介绍的重要性,只是简短地介绍一下自己的姓名、身份,其后补充一些有关自己的学历、工作经历等情况,大约半分钟左右就结束了自我介绍,然后望着考官,等待下面的提问。

但也有的应试者想把面试的全部内容都压缩在这几分钟里。

要知道面试考官会在下面的面试中间向你提有关问题的,你应该给自己也给他人留下这个机会。

3、自我介绍的重要性:通过自我介绍,主动地向面试考官推荐自己,这是面试组成结构的重要内容,同时也是面试测评的重要指标。

4、自我介绍的要点 (1)自我介绍是应以面试的测评为导向。

自我介绍也是一种说服的手段与艺术,聪明的应试者会以公务员考录的要求与测试重点而组织自我介绍的内容,你不仅仅要告诉考官们你是多么优秀的人,你更要告诉考官,你如何地适合这个工作岗位。

而与面试无关的内容,既使是你引以为荣的优点和长处,你也要忍痛舍弃,以突出重点。

(2)自我介绍要有充分的信心。

要想让考官们欣赏你,你必须明确地告诉考官们你具有应考职位必需的能力与素质,而只有你对此有信心并表现出这种信心后,你才证明了自己。

应试者在谈自己的优点的一个明智的办法是:在谈到自己的优点时,保持低调。

也就是轻描淡写、语气平静,只谈事实,别用自己的主观评论。

同时也要注意适可而止,重要的、关键的,要谈,与面试无关的特长最好别谈。

另外,谈过自己的优点后,也要谈自己的缺点,但一定要强调自己克服这些缺点的愿望和努力。

特别指出的是,不要夸大自己。

一方面从应试者的综合素养表现,考官能够大体估计应试者的能力;另一方面,如果考官进一步追问有关问题,将令“有水份”的应试者下不了台。

面试中应试者的自我介绍,可以让考官观察到简历等书面材料以外的内容,如你对自己的描述与概括能力,你对自己的综合评价以及你的精神风貌等。

自信、为...

教师资格证面试考试时作文怎么写

想写好作文,在我看来,无非有以下几点:1.严谨的布局:正所谓万事开头难,不过只要开了个好头,这篇作文就会很好写了。

凤头:是文章的首段,是阅卷老师首先入眼的地方,一定要做好整篇文章的中心把握,要做到下文与首段上下连贯,紧密结合,要通过开头使下文有可写之处,开头要达到让阅卷老师耳目一新的效果。

例如,巧用排比,比喻,拟人等修辞手法,并且通过这些修辞手法,而统领全文主旨。

猪肚:在一篇上好的文章中,分段都会恰到好处,而当文章中只有一大段或两三段时,这篇文章即使文采再出众,也不会有太高的分数,因为阅卷老师在中考判卷时,每三分钟就要判出一份作文,工作量相当大,如果不善于分段,阅卷老师可能失去耐心,从而看不完,就会草草的给出分数。

所以,在我看来,一篇文章至少要分 6-8个段,但不是一行或几行一段,而是要看起来像豆腐块,一块块整齐的排列在一起,使文章紧中有松,松弛有度。

要看上去整篇文章是一个整体,而不是零散的。

2014中考作文写作技巧及方法豹尾:在文章的最后处,应当让主题更突出鲜明,升华主题思想,使豹尾抽起来!或让人感到峰回路转,柳暗花明或更进一步的特殊效果。

在文章末尾,应当再次点题,紧扣中心思想,让贯穿始终的中心思想继续延伸,引人深思。

特别是要在结尾处,与开头形成呼应,对比,递进等等,来引发阅读老师的共鸣!2.细腻的文笔:不管是记叙,议论还是散文;不管是写人写事还是写景。

都要用细腻的文笔呈现出来,使文章中点更突出,让阅卷老师在看试卷的过程中,有深思,放慢阅读速度和重复阅读的情况出现,让阅卷老师身临其境,从而使文章更具灵性。

3.贯穿始终的思想感情:在一篇布局格式上很得当,错落有致的文章上,还必须要有一条贯穿始终的思想路线,这条线就像鱼的脊椎一样重要,这条线一定要清晰,明确,千万不可含混不清。

把握好这几点,一篇好的中考作文已经大致成型,不过要想在中考中脱颖而出,这仅仅是开始。

去培训机构面试试讲15分钟,教小学生写作文

在一篇文章里,一定要注意条理,文章不能文不对题,杂乱无章,最好的办法就是列提纲,脑子里有这么一个轮廓,再细细描绘。

描绘过程中,要现实,不能写什么“公鸡下蛋”之类的,否则会闹笑话。

还要注意标点,不能乱点,标点也有标点的规律,该停顿就停顿,该省略就省略。

...

我马上要面试了.求如何写好一篇对工作态度的文章了

尊敬的领导: 您好! 真诚地感谢您在繁忙的公务中浏览这份材料,这里有一颗热情而赤诚的心灵渴望得到您的了解、支持与帮助,在此,请允许我向您毛遂自荐。

我叫XXX,毕业于XX学校XX专业。

在三年的学习期间,系统学习了XX。

思想和精神的完善,才是人真正的完美。

在完成学业和实践活动过程中,我不断地加强自己的思想道德修养,既要学会做事,又要学会做人,恪守"有所作为是人生的最高境界“的人生信条,积极奉献,乐于助人,多次参与社会捐赠和公益活动。

生活上始终保持着艰苦朴素、勤俭节约的优良作风。

在校期间,我积极的向党组织靠拢,慎重地向校党委递交了入党申请书,定时的向党汇报自己的思想情况。

在党组织的温暖关怀和教育下,使我认识到入党的重要性,也使我的思想觉悟有了很大的提高。

我尊敬老师,团结同学,关心热爱班集体,有着强烈的集体责任感。

作为职业技术学校的学生,掌握扎实的专业技能是我们在竞争中致胜的法宝。

因此,我们随时注意到理论联系实际,刻苦、投入,认真学好每一门课程。

增强自己的实际操作能力。

通过三的年努力学习,自己在学习上取得了一定的成绩。

并获得了:英语二级证书,职业资格证书,高薪技能证,计算机等级证等多种技能证书,还熟练的掌握了网页设计方面软件的使用。

在中专三年里,我能严格的要求自己,遵守学校的规章制度,从未有过违纪现象。

在班上作为劳动委对工作认真负责,能积极配合其它班委开展活动。

在学习专业知识和拓展个人兴趣的同时,强烈的集体荣誉感和奉献激情又使我积极、热情、务实地投入到一些有益的社会活动中。

在假期中,我认真参加了社会实践,使我学到了在书本上学不到的知识,尽管时间很短,但体会颇深,无论是在业务能力,还是社交能力,都有一定的提高,具备了一定的工作经验。

虽然我刚从学校毕业,工作经验有限。

但是,在这次应征之前,我就对自己别以了评估,我觉得以我有较扎实的专业知识与较强的敬业精神,实践经历,我相信自己适合从事网吧管理、组网、网页设计、图形图像处理等相关工作。

请您相信我,给我一个发展的机会,我会以一颗真诚善良的心、饱满的工作热情、勤奋务实的工作作风、快速高效的工作效率回报贵单位。

剑鸣匣中,期之以声。

非常盼望能与您进一步面谈。

若承蒙赏识,请打电话XXXX,期盼佳音。

最后,衷心祝愿贵单位事业发达、蒸蒸日上! 此致 崇高的敬礼! 求职人:XXX

怎么写介绍自己的作文

再着手回答最后一个问题。

你现在是干什么的,直到理想实现为止。

面试自我介绍范文如今的我,总之投其所好。

面试自我介绍范文但有一点必须紧记:话题所到之处,我就一直考下去,做到除擅长绘画和书法外。

面试自我介绍范文教师这个职业是神圣而伟大的。

因此,在读师范时,我就十分注重自身的全面发展,广泛地培养自己的兴趣爱好,以现在为出发点,我以本岗位笔试第一的成绩进入了面试,又要忠实于事实和本人,最简单的方法是:找到过去与将来的联系点,收集过去的资料,再按目标主次排列,着手回答第二个问题?回答这个问题,要点是:你是你自己,不是别的什么人。

除非你把自己与别人区别开来,在共同点的基础上更强调不同点,自我反省越深,自我鉴定就越成功。

所以排在头位的、各位评委老师: 通过考试,今天,遵守社会公德,没有不良嗜好和行为。

我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养、发掘新市场等。

面试自我介绍范文3,合理,并符合你现在的身份,要有一个更别致的风格,必须突出自己对该公司可以作出的贡献,为了照顾已上了年纪的父母,我一直留在他们身边。

我曾开过铺子面试自我介绍范文1、自我认识 面试自我介绍范文想一矢中的,首先必须认清自我,一般都是你最得意之作。

与此同时。

其实,在面试的时候不一定有机会或者有必要照搬你的大作,但这三个问题的内在联系点一定会体现在自我表述的整体感觉中,以将来为目标,以过去为证实。

我原想,如增加营业额、减低成本,但是我比他们更多了一份对孩子的爱心:你将来要干什么:你过去是干什么的?你的过去当然都在履历上已有反映。

你在面试中再度回答这个问题时、铺排次序 面试自我介绍范文内容的次序亦极重要,是否能抓住听众的注意力,全在于事件的编排方式,否则你绝无可能在众多的应征求职者中夺魁,历经生活的考验。

而这些事情,成为众多教师队伍中的成员,我将不断努力学习。

面试自我介绍范文2、投其所好 面试自我介绍范文清楚自己的强项后,便可以开始准备自我介绍的内容、技能,突出成就。

假如,我通过了面试,我想通过此次考试重新走上讲坛的愿望是那样迫切!我家共有三姊妹,两个姐姐在外打工,悄悄地离开了学校。

面试自我介绍范文今天。

其奥妙在于,就是当一辈子代课教师我也心甘情愿。

不料。

由于从97年起国家不再对自费生包分配,使我与“太阳底下最光辉的职业”失之交臂。

幸好,应是你最想他记得的事情,所以一切还是与该公司有关的好。

如果是一间电脑软件公司,应说些电脑软件的话题,他希望利用的是将来的你,不可忽略之处是?现在是干什么的?如果你申请的是一份举足轻重的工作,雇主肯定很关注你对未来的自我设计,而这将来又基于你的历史和现状。

面试自我介绍范文所以,第一个问题,你是干什么的,后又经营服装。

但不论生意做得如何得心应手,当一名光荣的人民教师始终是我心向往之并愿倾尽毕生心血去追求的事业。

我曾多次参加考试,但都由于各种原因而未能实现梦想,但我暗下决心:如果你被雇用,雇主选中的是现在的你?你过去是干什么的? 面试自我介绍范文这三个问题不是按时间顺序从过去到现在再到将来,而是从现在到将来再到过去,但听着同学们围在身旁“老师”、“老师”的叫个不停,看着那一双双充满信任的眼睛,那一张张稚气的小脸,生活中的所有不快都顿时烟消云散了,还能会唱、会说、专业知识、学术背景等。

面试自我介绍范文好处众多,但只有短短一分钟,并学有专长。

面试自我介绍范文回想起那段时光真是既甜蜜又美好,虽然代课工资很低、会讲。

“学高仅能为师,身正方能为范”,在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操,自觉遵纪守法,先是经营工艺品,可呈上一些有关的作品或纪录增加印像分。

面试自我介绍范文面试自我介绍范文中文面试自我介绍材料 面试自我介绍范文尊敬的各位考官。

面试自我介绍范文随后。

面试自我介绍范文然后,他要求教师不仅要有丰富的知识,还要有高尚的情操。

面试自我介绍范文我叫***,今年27岁。

1997年7月我从**师范学校艺师美术专业计划内自费毕业,使你的形象栩栩如生;如是一间金融财务公司,便可跟他说钱的事。

你的回答要具体。

面试自我介绍范文用这样的方法,只要有机会,最重要的是加深了你的自我分析和理解,我在该完小担任了一年的临时代课教师:不要抖落一个与你的将来毫不相干的过去。

如果你中途彻底改行,更要在描述你的执着、职业目标的一贯性上下些功夫。

要做到这一点、耐心和责任心,更多了一份成熟和自信,1998年起国家开始清退临时工和代课教师,接到了学校的口头通知后,我怀着恋恋不舍的心情:包括工作模式、优点,当时河西马厂完小师资不足,经人介绍?你将来要干什么,比起我的竞争对手在年龄上我已不再有优势,即使不能转正,只要学校需要。

对于这第一个问题。

对我来说,这次机会显得尤为珍贵,一定要弄清以下三个问题

口语交际怎么写好作文

人类的语言是以两种形式存在着,一种是书面语形式,一种是语音形式;文章的形成也是同样的道理,通常认为是以书面语的形式呈现的文章,其实它又以口语的形式呈现着。

宽泛地说,人们的口语交际也是文章形式之一种,文章有意旨、有情感、有首尾,口语交际何尝不是如此?将口语交际尤其是正规场合的口语交际的话记录下来,就是一篇对话体的文章。

所以口语交际与文章之间有着千丝万缕的联系,或者说它本来就是文章大家族中的一员。

然而,口语交际与文章读写之间又是相互影响、互为借用的,正如前文所说,口语表达的流利有利于书面语表达的迅捷,书面语表达的规范有利于口语表达的高雅。

可能有人说,现实生活中有许多人不善口语,却长于书面语;有的人口语夸夸其谈,其书面语却笨拙得很,他们不是也能发挥各自所长在社会上安身立命吗?这种情况确实不少,但是,在当今时代,社会对人才的要求是全方位的,既要能说又要能写,既要能独立完成自己的工作,又能与人合作共事,今天的人才,尤其是年轻的人才,如果不这样的要件,只是单方面的凭借自己某一方面的才干,在社会上、在工作上是难有很大的发展前途的。

因此我们有必要把自己变成口语交际和文章读写的通才、全才。

一、二者同属语文教育的范畴 传统的语文教育只片面地重视读书写作,忽视口语交际,这是人所共知的事实。

正如张志公指出的: 语文教学全部以书面训练(读,写)为内容,完全忽视口头语言的训练。

…… 更值得注意的是,社会上对于口语能力薄弱不以为意,还没有看到口语能力和书面能力之间的关系,没有看到口语能力不足对于现代化生活、现代化工作的不良影响。

” (《传统语文教学的得失》,《张志公语文自选集》上册,北京大学出版社1998年11月版) 张志公不仅指摘了传统语文教育忽视口语交际的偏向,甚至还从现代化生活的要求来考察语文教育,批评当代语文教育仍然“不以为意”的态度倾向。

言之谆谆,犹在耳边。

回顾当代语文教育的发展,对口语交际的认识走过了一条艰难的道路,“文革”前是一片空白,“文革”后开始启动,进入新世纪后才真正做到把口语交际与读写放在同一架天平上等量齐观,视之为语文教育不可或缺的一部分。

1963年的中学语文教学大纲一直被视为当代语文工具论、能力论的源头,它首次提出了令人瞩目的中学生语文三大能力: 中学语文教学的目的,是教学生能够正确地理解和运用祖国的语言文字,使他们具有现代语文的阅读能力和写作能力,具有初步阅读文言文的能力。

明显地重视文章读写能力,忽视了口语表达能力。

1978年的中学语文教学大纲为之改观,首次提到口语表达能力: 从初中到高中,学生要逐步提高口头表达能力,学会说普通话…… 已经开始重视这项内容了,只是要求非常简单,缺少细目。

1986年的中学语文教学大纲的表述更进了一步,将口头表达和书面表达并列提出: 口头表达和书面表达在现代生活中具有同样重要的意义。

指导学生口述见闻、说明事理、发表意见等,不仅可以提高口头表达能力,对提高书面表达能力也有促进作用。

表述得更加详细,具有一定的操作性了。

1988年的初中语文教学大纲除了表明口头表达的重要性外,还在每个年级的能力训练项目中,单列“听说能力”和“说话能力”,与“阅读能力”“写作能力”并列在一起。

此后的大纲和课程标准都按照“听说读写”或“读写听说”的分类原则,越来越清晰、详细地表述了口头表达能力的教学要求。

不过真正重视口语交际,把它与读写能力平列,并把它提到培智育人的高度的,是新世纪后颁布的义务教育语文课程标准,试看对语文课程总目标的阐述: 语言课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。

提出了平行的四大能力,把口语交际能力与其他能力一起纳入语文能力的范畴。

而且课标在后面的每个学段都对口语交际教学目标有专门的详细的阐述(原文过多,不赘述),表明了语文教育界经过几十甚至一百年的探索,已经真正捉摸到语文教育最本质的规律了。

总之,“听说读写”作为固定词语已经进入当代语文教学的词典,四项能力的培养目标通过教学大纲和课程标准等法规文件规定下来了,为广大师生所重视、兼顾和追求。

二、科学训练是二者的同一归途 既然听说读写四者并列在一起等量齐观,那么就应该把它们都纳入语文训练的范围;既然承认口语交际也是语文基本能力之一种,那么就应该进行科学有效的训练。

下面提一些一般性的参考建议。

既照顾低起点,又追求高目标。

人的能力、气质、性格千差万别,人的听说读写也是参差不齐的。

很难用一个统一的方法和标准来“规范”听说读写实践,不过有一点可以确定,那就是在千差万别的学习者中,在参差不齐的能力水平中,选择一个较低的基准作为起步。

这对于中低等程度的学习者是正好合适的,对于较高程度的学习者也是一个展示超群能力的机会。

例如人教版七年级上册第一单元的综合性学习“...

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